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預習導航 課件出示數學書第52頁主題圖中的兩組算式: (4+8)+6 4+(8+6) = = = = (19+62)+38 19+(62+38) = = =
教學過程 設計 (一)復習準備 1.口答. (1)根據運算定律在下面的( )里填上適當的數. 46+( )=75+( ) ( )+38=( )+59 24+19=( )+( ) a+67=( )+( ) 要求學生說出根據什么運算定律填數. (2)根據每組第一
一、 導入新課 我們已經學習了乘法的交換律和加法的交換律,今天將探索加法的結合律(板書課題 ) 出示學習目標: 1、努力探索,發現加法的結合律。 2、運用加法的結合律進行簡便計算。 明確了學習目標,開始愉快的學習吧! 自學指導一 認真觀察課本52頁第一個問題里面的兩組算式,
課題:加法的交換律、結合律 教學過程: 一、創設情境、生成問題   課件出示主題圖:看圖,你發現了哪些數學信息? 二、探索交流、解決問題  ?。?)學習例題1:李叔叔今天上午騎了40千米,下午騎了56千米。李叔叔今天一共騎了多少千米?   教師:這個問題該怎樣解決呢?如何列算式。   40+56=
教學過程: 一、導入 1、復習。 ⑴提問:什么叫做加法交換律?用字母如何表示? 什么叫做乘法交換律?用字母如何表示? ⑵根據運算定律在下面的( )里填上恰當的數。 25+( )=75+( ) 25×( )=75 × ( ) 36+( )=64+( ) 36 × ( )=64 ×(
1.學生結合具體的實例,理解并掌握加法結合律。 2.培養學生觀察、比較、抽象、概括和歸納等能力,發展初步的符號意識。 3.學生在參與數學活動的過程中,獲得學習成功的體驗,進一步增強對數學學習的興趣和信心,并能正確運用加法的運算定律進行簡便計算。 教學重點:理解并掌握加法結合律。 教學難點:經歷
自主學習1、學生自主計算: (4+8)+6 4+(8+6) (19+62)+38 19+(62+38) 2、觀察兩個算式的計算結果,說一說發現了什么? 走進學生,了解學情 (時間:       
合面鎮中心小學:張銘英 溫故知新 一、填空 1、10里面有( )個十? 2、200里面有( )個十? 3、840里面有( )個十? 1 20 84 溫故知新 540÷9= 480÷4= 200÷5= 400÷8= 40÷5= 20÷4= 二、算一算,想一想,你是
三位數乘兩位數的口算和估算 第1課時 新樂鎮中心小學 范慶 復習鋪墊 我是口算小能手 先口算,再說說口算方法。 4×3= 40×8= 6×300= 500×6= 12 320 1800 3000 復習鋪墊
教學過程: 是同學們,你們喜歡看喜羊羊與灰太狼的動畫片嗎?片中你最喜歡誰? 看來大家都有自己喜歡的角色,是啊,它們聰明可愛老師也很喜歡它們,今天可愛的小羊們來到了我們的數學王國,可是遇到了點困難,你們愿意用你們的聰明和智慧幫幫它們嗎?歡迎來到第一關: (一)復習準備(過關斬將) [來自e網通
三位數乘兩位數的口算與估算 周耀榮 豐樂鎮通水小學 80×9= 300×5= 25×2= 7×200= 15×50= 23×20= 16×60=
教學過程:? 一、觀察導入,激發興趣。?? 1.出示準備題:??? ??(4+8)+6 4+(8+6) (19+62)+38 19+(62+38) =12+6 =4+14 =81
三位數乘兩位數的口算和估算 課件設計:劉小靚 護國鎮沈咀小學 豐收的果園 有30行蘋果樹,每行400棵 有647棵桃樹,平均每棵收桃48kg 收了231噸臍橙,包裝1噸大約要32個橙 有500棵梨樹,平均每棵收梨25kg 你能提出哪些數學問題? 例1: 張阿姨每天采120kg臍橙
30 × 40 40 × 80 50× 60 =12 00 =32 00 =30 00 50× 40 60 ×30 80 ×20 =20 00 =18 00 =16 00 你 能 解 決 這 些 問 題 嗎 ? (1) 400 X 30 = (2) 64
一、填一填。(7題2分,其余每空1分,共28分) 1. 2.43 0.3的積是()位小數,如果因數0.3變成3,要使積不變,另一個因數 3. 劉曉雯同學坐在教室的第三列,第五行,用數對表示是