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大赢家精准平特肖: 四年級下冊英語教學設計-Unit4 At the farm Part B | 人教(PEP)(2014秋)

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全國
2019/5/23 18:29:39
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25期平特一肖 www.mfoyx.icu 玉不琢、不成器,人不學、不知義。

資料簡介
Step1: Warm- up (1) Greetings: T: Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Wang. (2) 播放歌曲《Old MacDonald Had a Farm》與學生一起跟唱。 (3) 提問:大家知道短片中播放的是什么地方嗎?那大家剛才在短片中聽到、看到了哪些動物?What can you hear in this song ? 學生說出在歌中聽到、看到的動物的名稱。 設計意圖:為了呈現新知,由歌曲導入新知的呈現。 1.進入Old MacDonald 的農場,進入農場,發現一則農場招聘信息并參加面試,第一關:認識動物。 設計意圖: 通過招聘信息引入動物的學習。 2.學習pig 、duck的單復數。 設計意圖:通過已學單詞的復數形式,學習新單詞的復數。 3. 學習動物單詞“horse”、“cow” “hen” “sheep”。讓學生“猜猜,是什么動物”,通過分音環節引導學生認讀動物單詞。同時呈現復數單詞“horses” 、“cows” “hens” “sheep”并配合句型“What are they?They are……,對句型進行練習。 設計意圖:通過不同的方式呈現單詞,希望能夠吸引學生的學習興趣,配合句型是為了充實教學內容,避免教學內容的簡單化,容易使學生失去興趣。 1. Game: “What’s missing?”課件依次出現本課時單詞或圖片,讓學生迅速讀出單詞,鞏固新知。 設計理念:不僅鍛煉學生的反應能力,并且檢查學生掌握單詞的準確程度,趣味性的記憶單詞,提高了記憶效率 2. Game:(面試官提問)What are they? 課件出示句型What are they? 兩人一組互做考官進行問答。 設計理念:希望通過游戲,就句型“What are they?They are ….”做簡單的對話。增加課堂的趣味性,繼續吸引學生的學習興趣,也對新知進行一個簡單的鞏固與復習。
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分類: 全國 , 2019
審核人:學科網審核站長